top of page

Oppmerksomhet og etikk

Hva er oppmerksomhet? Og finnes det gode og dårlige måter bruke oppmerksomheten?

Hva er oppmerksomhet?

For å forstå den etiske problemstillingen om oppmerksomhet i den digitale verden så må vi først stille oss spørsmålet: Hva er det vi snakker om? Hva er oppmerksomhet? Et berømt sitat av den amerikanske filosofen og psykologen (og en av grunnleggerne av moderne psykologi) William James lyder:

​

Alle vet hva oppmerksomhet er. Det er å ta besittelse av sinnet, på en klar og levende måte, en av de som ser ut som mange samtidige mulige tankerekker [1, p.404, min oversettelse].

​

Selv om James hevder at alle vet hva oppmerksomhet er, så er det faktisk mye uenighet blant de som studerer oppmerksomheten om hva den egentlig er, og hva den gjør [2,3,i]. Likevel skal vi se på noen sentrale egenskaper ved oppmerksomheten som forskere har identifisert som spesielt viktige i etiske spørsmål om oppmerksomhet og ny digital teknologi. For å gjøre dette, forestill deg følgende scenario:

​

Du sitter på en travel café. De på bordet ved siden av deg snakker om gårsdagens fotballkamp, paret rett ovenfor deg krangler, ved kassen bestiller noen en kaffe, bak disken lager baristaen kaffe og ute ved busstoppet snakker noen høyt i telefonen. Det ville ikke vært mulig å ta inn alt dette som skjer rundt deg samtidig. Oppmerksomheten gjør det mulig å velge ut noe informasjon, og utelate resten [2,4]. Oppmerksomheten er sinnets evne til å prioritere informasjon, som gjør deg i stand til å fokusere på boken du leser snarere enn det kranglende paret foran deg [5,6].

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

Foto av Rod Long på Unsplash

​

Når du leste beskrivelsen av den travle caféen var du antageligvis i stand til å forestille deg hvordan det er å flytte din oppmerksomhet fra en ting til en annen, og hvordan denne flyttingen endrer din opplevelse. Forestill deg at du er i cafeen og leser denne teksten. Nå, fokuser på lyden av espressomaskinen. Dette endrer din opplevelse. Forestill deg nå at servitøren mister et brett med servise. Lyden av knust porselen vil trekke din oppmerksomhet fra espressomaskinen og til scenen med den oppskjørtede servitøren som rydder opp rotet. Så forstiller vi oss at noen utløser brannalarmen. Dette vil fengsle oppmerksomheten til alle som er i caféen, og rette et felles fokus mot lyden av brannalarmen.

​
Oppmerksomhetens egenskaper

Caféscenen fremhever noen viktige egenskaper ved oppmerksomheten:

Først, så har oppmerksomheten en subjektiv kvalitet og former hvordan du opplever verden [3, ii]. Dette betyr at det er en subjektiv følelse knyttet til det å fokusere på noe heller enn noe annet, eller å flytte oppmerksomheten din. Det å fokusere på lyden av espressomaskinen føles f.eks på én måte, og det å fokusere oppmerksomheten på å lese en bok er en annen følelse. Når du fokuserer oppmerksomheten på lyden av espressomaskinen så opplever du at verden er annerledes enn når du fokuserer din oppmerksomhet på å lese boken din.

​

Et annet eksempel vil kanskje hjelpe for å klargjøre poenget. Se for deg at du hører på musikk. Forestill deg at du fokuserer på lyden av piano. Se så for deg at du flytter din oppmerksomhet til lyden av gitaren. Disse endringene i din oppmerksomhet vil forme hvordan du opplever musikken. Avhengig av hva du fokuserer på vil forskjellige elementer i musikken bli forsterket i din opplevelse av musikken. På samme måte som i musikk forandrer hva du er oppmerksom hvordan du opplever cafeen og verden ellers.

For det andre så kan oppmerksomheten kontrolleres [4,5]. Du kan kontrollere (til en viss grad) hvorvidt du fokuserer på lyden av espressomaskinen eller boksiden foran deg (eller pianoet eller gitaren). Oppmerksomheten er også (til en viss grad) kontrollerbar av andre. Personen som utløser brannalarmen kan f.eks. kontrollere oppmerksomheten til alle i caféen. Legg merke til at kontroll over oppmerksomheten er annerledes enn kontroll av andre mentale tilstander eller prosesser, som hva du tenker eller tror på. For illustrasjon så kan du kontrollere om du fokuserer på baristaen som lager café, men du kan ikke like lett kontrollere om du tror det er en elefant i rommet.


For det tredje så er oppmerksomhet en begrenset kapasitet [5]. Du kan ikke fokusere på alt på en gang. Når du fokuserer oppmerksomheten på en ting, så tar du fokus vekk fra en annen ting. Ved å fokusere oppmerksomheten på brannalarmen er du ikke i stand til å fokusere på boken din.

Til slutt så er det viktig å legge merke til at oppmerksomheten former oss: den kan forme hva vi bryr oss om [7], hva vi tror [8], hva vi husker [9], og til slutt hvordan vi handler [10].

​

Anta at hver gang du går til caféen så sitter du på samme vindusplass, hvor du ser et reklameoppslag for pilotsolbriller. Uansett hvor hardt du prøver kan du ikke unngå å vie noe oppmerksomhet til denne reklamen (og det er enda vanskeligere å ignorere den når det er et bevegende bilde [11]).  Uansett hvor lite du i utgangspunktet bryr deg om solbriller, så husker du reklamen når du henger med venner, du starter å forestille deg hvor kul du ville sett ut med de solbrillene og til slutt ønsker du deg et par. Neste gang du er på et kjøpesenter, så kjøper du et par. I dette tilfelle gjør reklamen akkurat hva den skal gjøre: den påvirker din forbrukeradferd, den former ditt ønske og til slutt kjøp, av pilotsolbriller.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​


 

 

 

Foto av Andrae Ricketts på Unsplash

 

Eller vi kan se for oss et annet eksempel. En av dine Facebook venner deler en artikkel som hevder at vaksiner gir deg autisme. Du tror ikke på dette, med av nysgjerrighet klikker du på lenken og leser artikkelen. Neste dag du logger på er det en annen artikkel som også hevder at det er en sammenheng mellom vaksiner og autisme. Og neste dag, en til. Til slutt er mye av din Facebook feed fylt av slike artikler. Sammenhengen mellom vaksiner og autisme starter å virke overbevisende. Og til slutt, så ender du opp med å tro at vaksiner kan gi deg autsime, og til slutt ender du opp med å ikke ta neste oppfriskningsdose for coronaviruset.

​

Oppmerksomhet er en bakvei til sinnet

Reklamene i det første tilfelle var i stand til å endre dine ønsker - hva du ville. Artiklene på Facebook i det andre tilfelle var i stand til å endre hva du tror. Hvis du hadde vært i stand til å se vekk fra reklamen eller ignorer artikkelen på Facebook ville de ikke hatt samme påvirkning på deg [12-14]. Men, i stedet fanget det din oppmerksomhet, og til slutt påvirket det hva du ville ha og hva du tror. På denne måten kan oppmerksomheten bli sett på som en bakvei til sinnet og tankene våre. Og siden hva vi tenker påvirker hvordan vi handler (f.eks. ved å kjøpe solbriller, eller unngå å ta en vaksine) kan kontroll av oppmerksomheten brukes som et kraftfullt verktøy for å påvirke adferd.

People in a busy coffee shop
Billboard advertisements in busy intersection

Refleksjonsoppgaver

  1. Hvor mye kontroll tror du vi har over vår oppmerksomhet? Kom opp med 2-3 eksempler på når det du er oppmerksom på er noe du kontrollerer, og 2-3 eksempler hvor det du er oppmerksom på ikke er noe du kan kontrollere
     

  2. Hvor mye innflytelse tenker du at det du er oppmerksom på har over hva du tror på og ønsker deg? Underbygg ditt argument med eksempler.
     

  3. Er du enig i at hva du er oppmerksom på har en sterk innflytelse på din adferd? Hvorfor eller hvorfor ikke?
     

  4. Burde andre ha lov til å påvirke hva vi er oppmerksomme på? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Oppmerksomhetsetikk

li-an-lim-ycW4YxhrWHM-unsplash (2).jpg

Foto av Li-An Lim på Unsplash

​

I forrige seksjon så vi på hva oppmerksomhet er. Dette er et deskriptivt spørsmål, om hvilken rolle oppmerksomhet spiller i menneskets sinn. Som vi har sett har vi noe kontroll over hva vi er oppmerksomme på. Det betyr at vi må ta valg om hva vi burde gi oppmerksomhet til, eller hva som fortjener oppmerksomheten vår [15]. Burde vi gi oppmerksomhet til søte kattevideoer på TikTok, eller burde vil heller gi oppmerksomhet til klimakrisen? Dette er etiske spørsmål, eller verdispørsmål.
 

Se for deg at Charly bruker mye oppmerksomhet på TikTok hvor hen bruker mye av tiden sin på å se kattevideoer. Oliver, på den andre siden bruker mye av sin oppmerksomhet på klimakrisen. Gjør Charly noe moralsk galt, og Oliver noe riktig ved å fokusere sin oppmerksomhet slik de gjør? Tenker vi at klimakrisen fortjener oppmerksomheten vår mer enn kattevideoene på TikTok?
 

For å hjelpe oss å besvare dette spørsmålet kan vi se til normativ etisk teori. I filosofi så er normativ etikk brukt til å svare på spørsmål om hva som gjør en handling rett eller gal, og det kan hjelpe oss å finne ut av hvordan vi burde, moralsk sett, handle. En bred skillelinje mellom normative etiske teorier er mellom konsekvensialime (konsekvensetikk) og deontologi (regeletikk).

​

Konsekvensialisme

Konsekvensialister mener at om en  handling  er rett eller gal, kun avhenger av konsekvensene av handlingen [16]. I følge konsekvensialisme er moralsk rette handlinger de handlingene som gir bedre konsekvenser enn alternativene.


Men hva slags konsekvenser snakker vi om? Det kommer an på hva slags konsekvensialist man er. Utilitarismen er den mest kjente konsekvensialistiske moralteorien [17-20]. For utiliaristen så er lykke den eneste tingen som er god i seg selv, eller har verdi i seg selv [21]. (Sammenlign dette med penger, som har instrumentell verdi. Instrumentell verdi vil si at noe ikke er verdifullt i seg selv, men kun for hva vi kan bruke det til.) Grovt sett så mener utilitaristene at deres handlinger er moralskt gode når de maksimerer lykke for alle, fra et nøytralt standpunkt. Dette “nøytrale standpunktet” betyr at alles lykke er like mye verdt. Min egen lykke, eller mine venners eller families lykke betyr f.eks. ikke mer enn lykken til fremmede eller mennesker på den andre siden av kloden. Alle betyr like mye, og ingen betyr mer enn andre.


La oss ta for oss et enkelt eksempel. Se for deg at jeg har noe ekstra penger. Jeg kan bruke disse pengene på et nytt par olabukser (som jeg ikke trenger), eller jeg kan donere dem til en veldedig organisasjon som vil bruke disse pengene til å gi mat til de som trenger det. Imens det å kjøpe et nytt par olabukser vil gjøre meg glad, vil det å gi pengene til en veldedig organsisasjon tydelig maksimere lykke for et større antall mennesker, sett fra et nøytralt standpunkt. I dette tilfelle er jeg ifølge utilitaristen moralsk forpliktet til å donere pengene, og det ville være galt av meg å i stedet kjøpe et nytt par jeans.


For å returnere til vårt tidligere eksempel om Charly og Oliver, la oss anta at hva de gir sin oppmerksomhet til påvirker hvordan de handler. Olivers oppmerksomhet til klimakrisen får han til å lage en ungdomsorganisasjon som organiserer klimademonstrasjoner. Charlys oppmerksomhet til kattevideoer på TikTok hindrer hen fra å se nyhetene, eller på andre måter delta i viktige politiske saker. I dette tilfelle, gir Olivers oppmerksomhet handlinger som har bedre konsekvenser enn andre handlinger (f.eks. som å sitte hjemme å se kattevidoer). Derfor vil en utiliarist si at Olivers valg i å gi oppmerksomhet til klimarisen er moralsk rett, og Charlys valg i å se kattevideoene er moralsk galt.

​

Se for deg et annet tilfelle. Anta at Oliver gir mye oppmerksomhet til klimakrisen. La oss anta at dette gir han mye klimaangst, og han dermed ikke er i stand til å handle. Han sitter hjemme hele dagen og bekymrer seg over klimaendringer, men kan ikke gjøre noe med saken. I dette tilfelle, i følge utilitarismen ville det vært bedre å ikke gi noe oppmerksomhet til klimakrisen. Faktisk, så ville det vært moralsk galt, på grunn av de dårlige konsekvensene av å gjøre det.

​

Deontologi

En annen moralteori vi kan bruke for å evaluere Charlys bruk av sin oppmerksomhet er deontologi. I motsetning til konsekvensialister, så tenker ikke deontologer at handlinger er rette eller gale grunnet deres gode eller dårlige konsekvenser.


For å forstå dette, forestill deg at du kan utvikle et legemiddel som kan redde millioner av mennesker, men bare ved å gjøre farlige og smertefulle eksperimenter på en liten håndfull mennesker uten deres samtykke. For utilitaristen, ettersom legemiddelet ville gi store fordeler til mange mennesker, ville de være moralsk forpliktet til å lage det, og dermed også utsette noen få mennesker for farlige og smertefulle eksperimenter.


Mange deontologer tenker derimot at disse eksperimentene alltid er gale, uansett hvor gode konsekvenser de har. Mange tenker at vi i stedet har strenge plikter eller regler som må følges [22]. Filosofen Immanuel kant som levde på 1700-tallet tenkte at man skulle handle på  en universaliserbare måte [23,24]. Det vil si at man krever at man skal handle slik man skulle ønske at alle andre også handlet. For å illustrere dette, tenk tilbake på det tidligere eksempelet om hvordan vi skal bruke vår ekstra penger. Når du vurderer om det ville vært moralsk galt å kjøpe et ekstra par med olabukser i stedet for å donere penger til veldedighet så kan man spørre seg selv: “hva om alle gjorde dette?” Hvis du ikke kan ønske at alle handler slik du vurderer å gjøre, så er det ikke moralsk tillatt å gjøre det.


Vi kan nå teste om det ville være moralsk galt å kjøpe et par olanbukser istedenfor å donere penger til veldedigher. Hvis alle heller kjøpte olabukser, så ville veldedige organisasjoner aldri få pengene de trengte til å hjelpe andre mennesker. Ville du ønsket dette? Hva om du noen gang trengte hjelp fra en veldedig organisasjon? Mange av oss ønsker ikke at alle skulle kjøpe olabukser istedenfor å donere til veldedighet. Hvis det har seg slik, så ville det i følge en deontolog vært galt å heller kjøpe olabukser du ikke trenger.

La oss gå tilbake til eksemplet med Charly. Hva om alle bare fokuserte på kattevideoer? Ville vi ønsket dette? Igjen så vil mange antageligvis være enige om at dette ikke er noe vi ønsker. Hvis alle bare bryr seg om kattevideoer så ville alle andre politiske og samfunnsmessige problemstillinger som klimakrisen bli ignorert. Deontologer som Kant kan dermed mene at det vil være galt for Charly å bare følge med på kattevideoer.

​

Dydsetikk

Dydsetikk er den tredje store hovedtilnærmingen innenfor normativ etikk vi kan benytte oss av. Imens konsekvensialisme og deontologi hovedsakelig er opptatt av hvilke prinsipper eller regler vi burde følge, så vektlegger dydsetikk moralsk dyd og karakter. Til forskjell fra deontologi og utilitarisme forsøker ikke dydsetikk å redusere moral til et enkelt formular. Istedenfor å spørre «hvilke prinsipper bør jeg følge?», spør dysetikeren «Hva ville det dydige menneske gjort?»

 

I følge den antikke greske filosofen Aristoteles [25], er dyder karaktertrekk som det er godt for alle å ha. Det er fordi de er nødvendige for å oppnå hva man på gresk kaller «eudaimonia», men vi kan kalle velferd, lykke, eller menneskelig blomstring. Dyder kan eksempelvis være mot, vennlighet, sjenerøsitet, eller beskjedenhet. Aristoteles beskrev dydene som en mellomting mellom to ytterpunkter. Mot ligger eksempelvis halvveis mellom dumdristighet og feighet.

 

Ifølge Aristoteles så blir den dydige personen dydig ved å over tid lære å handle riktig. Man trenger dermed å øve seg på å bli dydig. Når dyden blir vane, så vil individet utvise dydighet (eller handle dydig), under mange forskjellige omstendigheter. Når det dydige mennesket møter motgang, vil det dydige mennesket vise mot, når hun møter noen i nød, vil det dydige mennesket utvise generøsitet og vennlighet. Den dydige mennesket trenger ikke å sjekke noen moralsk regelbok før hun handler moralsk rett , men hun gjør det av seg selv, av vane.

 

I nyere tid så har noen filosofer sett koblinger mellom oppmerksomhet og dydsetikk. Noen mener da man kan bruke oppmerksomheten sin på en dydig måte [26]. Man kan foreslå at en person som fokuserer på de riktige tingene, på den riktige måten, til riktig tid, er dydig i måten de bruker sin oppmerksomhet på. Sammenlign dette med en som fokuserer på feil ting, eller fokuserer på noe lengre enn de burde. Noen som for eksempel fokuserer for mye på en jobbsøkers utseende i en jobb hvor utseende ikke er relevant, bruker ikke sin oppmerksomhet på en dydig måte. (Selvfølgelig så kan vi fortsatt her lure på hva som er riktig ting å fokusere på, eller hvor lenge vi burde fokusere på det. En vanlig kritikk av dydsetikk er nettopp at den ikke spesifiserer nøyaktig hvordan vi handler dydig [27].)

 

Ifølge andre så krever dydighet at man bruker oppmerksomheten på en spesiell måte. For å utvise dyden beskjedenhet krever en viss bruk av oppmerksomheten [28]. Helt spesifikt, så krever beskjedenhet at man ikke fokusere for mye på egne styrker og evner. Hvis Matilda fokuserer for mye på hennes overlegne kjøreegenskaper så utviser hun ikke beskjedenhet.

 

Tilbake til eksempelet om Charly og TikTok videoer, så vil dydsetikeren istedenfor å spørre om det er galt at Charly gir så mye oppmerksomhet til kattevideoer på TikTok , spørre hva det dydige mennesket ville gitt oppmerksomhet til. Men hva dette betyr for spørsmålet om Charly skal fokusere på kattevideoer, og i så fall hvor mye hen skulle gjort det, er noe uklart.

 

Man kunne foreslått at å finne middelveien mellom ytterpunkter ville medføre at en person noen ganger bruker tid på private sysler og andre ganger forfølger saker av politisk karakter. Da kan det være tillatt at Charly bruker noe av sin tid til å se kattevideoer på TikTok (og noen av sin tid for å fokusere på mer politiske relevante temaer).

Refleksjonsoppgaver

  1. Vi kan tenke at folk kun er moralsk ansvarlige for deres handlinger, når de har kontroll over dem. Hvor mye kontroll tror du vi kan ha over hva vi er oppmerksomme på? Hvis Charly var tvunget til å se på kattevideoer, ville du tenke at der var moralsk galt at hen gjorde det? Hva om hver gang hen åpnet hens telefon var det en kattevideo som spilte av, som gjorde det veldig vanskelig for Charly å ikke gi oppmerksomhet til kattevideoer?
     

  2. I analysen over ville både utilitarister og deontologer si at det er galt å se på kattevideoer. Er det en måte de kan mene det motsatte? Hvordan kunne en utilitarist eller deontolog forsvare det å se på kattevideoer på TikTok?
     

  3. Hvordan påvirker hva du ser oppmerksomhet på den type personen du er? Hva du bryr deg om? Hvordan du oppfører deg?
     

  4. Tenker du at dydsetikk kan veilede handling, eller si oss noe om hvordan vi burde handle, moralsk sett? Hva tenker du er dydig å gi oppmerksomhet til? Kan dette hjelpe oss å bestemme hva vi skal fokusere på?
     

  5. Hva tror du gjør at noe fortjener vår oppmerksomhet? Tror du vi er moralsk forpliktet til å gi oppmerksomhet til noe og ikke andre ting? Hvorfor eller hvorfor ikke? Hvis så, hva er noen ting vi bør gi oppmerksomhet til? Hva er noen ting vi burde unngå å gi oppmerksomhet til?

Referanser

[1] James, W. (1981 [1890]). The principles of psychology. Harvard University Press.

 

[2] Mole, C. (2021). “Attention.” In E. N. Zalta & U. Nodelmen (eds.,) , The Stanford Encyclopedia of Philosophy, (winter 2021 edition). https://plato.stanford.edu/archives/win2021/entries/attention/.  

 

[3] Watzl, S. (2023). What attention is. The priority structure account. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, 14(1), e1632. https://wires.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/wcs.1632.

​

[4] Wu, W. (2014). Attention. Routledge.

 

[5] Watzl, S. (2017). Structuring mind: The nature of attention and how it shapes consciousness. Oxford University Press.  
 

[6] Jennings, C. D. (2020). The attending mind. Cambridge University Press.

​

[7] Dietrich, F., & List, C. (2013). Where do preferences come from?. International Journal of Game Theory, 42, 613-637.
 

[8] Mandelbaum, E. (2014). Thinking is believing. Inquiry, 57(1), 55-96


[9] Chun, M. M., & Turk-Browne, N. B. (2007). Interactions between attention and memory. Current opinion in neurobiology, 17(2), 177-184.


[10] Orquin, J. L., & Loose, S. M. (2013). Attention and choice: A review on eye movements in decision making. Acta psychologica, 144(1), 190-206.


[11] Nes, A. and Watzl, S. (2022, July 18). ”Riv ned reklameskjermene.” Dagbladet. https://www.dagbladet.no/meninger/riv-ned-reklameskjermene/76664949.


[12] MacKenzie, S. B. (1986). The role of attention in mediating the effect of advertising on attribute importance. Journal of Consumer Research, 13(2), 174-195.


[13] Santoso, I., Wright, M., Trinh, G., & Avis, M. (2020). Is digital advertising effective under conditions of low attention?. Journal of Marketing Management, 36(17-18), 1707-1730.


[14] Wikipedia contributors. (2023, October 25). Mere-exposure effect. In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 10:15, October 27, 2023, from https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Mere-exposure_effect&oldid=1181801429


[15] Watzl, S. (2022). The ethics of attention: An argument and a framework. In S. Archer, (ed.), Salience: A philosophical inquiry, (pp.89-112). Routledge.


[16] Sinnott-Armstrong, W. (2003). "Consequentialism."  In E. N. Zalta & U. Nodelmen (eds.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (winter 2023 edition). https://plato.stanford.edu/entries/consequentialism/.


[17] Driver, J. (2022). "The History of Utilitarianism", In E. N. Zalta & U. Nodelmen (eds.) , The Stanford Encyclopedia of Philosophy (winter 2022 Edition). https://plato.stanford.edu/archives/win2022/entries/utilitarianism-history/.

 

[18] Bentham, J. (1890). Utilitarianism. Progressive Publishing Company.
 

[19] Mill, J.S. (1863) Utilitarianism. London: Parker, Son, and Bourn.
 

[20] Sidgwick, H. (1981 [1874]) Methods of Ethics (7th edition). Hackett Publishing Company.
 

[21] Zimmerman, M. J. and Bradley, B. "Intrinsic vs. Extrinsic Value.", In E. N. Zalta & U. Nodelmen (eds.) The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2019 Edition). https://plato.stanford.edu/archives/spr2019/entries/value-intrinsic-extrinsic/.
 

[22] Alexander, L. and Moore, M. (2021). “Deontological Ethics.” In E. N. Zalta & U. Nodelmen (eds.) The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Winter 2021 Edition). https://plato.stanford.edu/archives/win2021/entries/ethics-deontological/.


[23] Kant, I. (1993 [1785]). Groundwork of the Metaphysics of Morals (J.W. Ellington, Trans.). Hackett Publishing Company, Inc.
 

[24] Johnson, R. and Cureton, A. "Kant’s Moral Philosophy", In E. N. Zalta & U. Nodelmen (eds.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2022 Edition. https://plato.stanford.edu/archives/fall2022/entries/kant-moral/.

​

[25] Crisp, R. (Ed.). (2014). Aristotle: nicomachean ethics. Cambridge University Press.

 

[26] Gardiner, G. (2022). Attunement: On the cognitive virtues of attention. In M. Alfano, C. Klein, & J. de Ridder, J. (Eds.). Social virtue epistemology. Taylor & Francis.

 

[27] Bommarito, N. (2013). Modesty as a Virtue of Attention. Philosophical Review, 122(1), 93-117.

 

[28] Hursthouse, Rosalind and Glen Pettigrove, "Virtue Ethics." In Edward N. Zalta (ed.,), The Stanford Encyclopedia of Philosophy, (Fall 2023 edition).  = https://plato.stanford.edu/archives/fall2023/entries/ethics-virtue/.

​

Sluttnoter

[i] For en oversikt se Mole 2021 [2]. Presentasjonen han gir har vært påvirket spesielt av Watzl 2023 [3].
 

[ii] Dette aspektet av oppmerksomheten er vektlagt spesielt av Watzl (2017) [5]  Med «Opplevelse» mener vi subjektiv bevissthet.

bottom of page